{"id":3053,"date":"2016-05-24T00:00:00","date_gmt":"2016-05-24T03:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.internacional.ufpr.br\/portal\/2016\/05\/24\/programa-de-lideres-globais-da-proxima-geracao-2016\/"},"modified":"2016-05-24T00:00:00","modified_gmt":"2016-05-24T03:00:00","slug":"programa-de-lideres-globais-da-proxima-geracao-2016","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/internacional.ufpr.br\/portal\/2016\/05\/24\/programa-de-lideres-globais-da-proxima-geracao-2016\/","title":{"rendered":"Programa de L\u00edderes Globais da Pr\u00f3xima Gera\u00e7\u00e3o 2016"},"content":{"rendered":"<p>Programa de L&iacute;deres Globais da Pr&oacute;xima Gera&ccedil;&atilde;o 2016<br \/>\n&ldquo;O Navio para L&iacute;deres Mundiais da Juventude&rdquo;<br \/>\n&nbsp;<br \/>\nO programa L&iacute;deres da Pr&oacute;xima Gera&ccedil;&atilde;o Global &ldquo;O Navio de L&iacute;deres Mundiais da Juventude&rdquo; (The Ship for World Youth Leaders) re&uacute;ne jovens, de diversas origens, do mundo todo, que atrav&eacute;s de discuss&otilde;es, interc&acirc;mbio cultural, semin&aacute;rios com especialistas, planejamento de atividades e participa&ccedil;&atilde;o em oficinas realizadas pelos pr&oacute;prios, poder&atilde;o aumentar a comunica&ccedil;&atilde;o e a capacidade de se relacionar com culturas diferentes, melhorando o esp&iacute;rito de lideran&ccedil;a e a capacidade de organiza&ccedil;&atilde;o de cada um, para aprofundar a compreens&atilde;o m&uacute;tua e, al&eacute;m disso, ampliar a vis&atilde;o global, bem como, fortalecer o esp&iacute;rito de coopera&ccedil;&atilde;o internacional. Tudo com o objetivo de formar jovens capazes de contribuir &agrave; sociedade, exercendo as suas compet&ecirc;ncias de lideran&ccedil;a em v&aacute;rios campos de desenvolvimento da globaliza&ccedil;&atilde;o e da diversidade, al&eacute;m disso, estabelecendo uma rede humana forte al&eacute;m das fronteiras nacionais.<br \/>\n&nbsp;<br \/>\nO aluno selecionado ir&aacute; at&eacute; T&oacute;quio (Jap&atilde;o) de avi&atilde;o e l&aacute; participar&aacute; de uma sess&atilde;o de treinamento em terra. Depois, junto com os demais participantes de diversos pa&iacute;ses, ir&aacute; embarcar em um navio em Yokohama e visitar&aacute; a Nova Zel&acirc;ndia e Ilhas Fiji. Toda a viagem ter&aacute; a dura&ccedil;&atilde;o de 17 de janeiro de 2017 at&eacute; 03 de mar&ccedil;o de 2017. Todas as despesas da viagem ser&atilde;o custeadas pelo governo japon&ecirc;s (exceto despesas pessoais como multa por excesso de bagagem, entre outras. Verificar documento da descri&ccedil;&atilde;o completa do programa em ingl&ecirc;s).<br \/>\n&nbsp;<br \/>\nCronograma:<br \/>\n&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Inscri&ccedil;&otilde;es at&eacute; o dia 10\/06\/2016 &agrave;s 14h00.<br \/>\n&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Entrevista pela comiss&atilde;o multisetorial UFPR: 13\/06\/2016 a 16\/06\/2016.<br \/>\n&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Entrevista no consulado do Jap&atilde;o: 22\/06\/2016.<br \/>\n&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; An&uacute;ncio do resultado da sele&ccedil;&atilde;o pelo consulado do Jap&atilde;o: 20\/09\/2016.<br \/>\n&nbsp;<br \/>\nCondi&ccedil;&otilde;es para elegibilidade:<br \/>\n&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ter conclu&iacute;do no m&iacute;nimo 50% do curso em termos de semestres ou anos e no m&aacute;ximo 90% em termos de carga hor&aacute;ria, at&eacute; 2015\/2;<br \/>\nExemplo: para um curso de 8 semestres, o candidato dever&aacute; ter integralizado 100% das disciplinas dos quatro primeiros semestres conforme prev&ecirc; a resolu&ccedil;&atilde;o que estabelece o curr&iacute;culo do curso. Para um curso anual de 5 anos, o aluno dever&aacute; ter conclu&iacute;do o terceiro ano. Obs.: admite-se a possibilidade de conclus&atilde;o do curso em 2017\/1.<br \/>\n&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ter &iacute;ndice de rendimento acad&ecirc;mico entre os 10% melhores do pr&oacute;prio curso do candidato, com ingresso na UFPR no mesmo semestre;<br \/>\n&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; N&atilde;o apresentar mais do que uma reprova&ccedil;&atilde;o, sem depend&ecirc;ncia;<br \/>\n&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Apresentar n&iacute;vel em ingl&ecirc;s equivalente ao TOEFL iBT com score 80, comprovado;<br \/>\n&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ter entre 18 e 30 anos;<br \/>\n&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; N&atilde;o estar participando de outro programa de interc&acirc;mbio ou processo seletivo no momento da inscri&ccedil;&atilde;o.<br \/>\n&nbsp;<br \/>\nPara se inscrever o aluno deve entregar na ARI at&eacute; o dia 10\/06\/2016 &agrave;s 14h00 os seguintes documentos:<br \/>\n&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Application Form preenchido;<br \/>\n&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Curriculum vitae resumido em ingl&ecirc;s;<br \/>\n&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2 disserta&ccedil;&otilde;es de at&eacute; 30 linhas cada, impressas em papel A4, fonte Arial 11, em ingl&ecirc;s, sobre os seguintes temas:<br \/>\nTema 1 &ndash; De que modo o engajamento em atividades sociais contribui para meu crescimento como cidad&atilde;o.<br \/>\nTema 2 &ndash; Que aspecto do programa SWY ter&aacute; mais impacto em meu papel como agente de mudan&ccedil;a na comunidade em que vivo.<br \/>\n&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1 carta de recomenda&ccedil;&atilde;o, 1 p&aacute;gina em portugu&ecirc;s ou ingl&ecirc;s, impressa em papel A4, com assinatura do recomendador e carimbo\/timbre da organiza&ccedil;&atilde;o\/entidade, se houver;<br \/>\n&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Comprovante de teste de profici&ecirc;ncia ou estudo de ingl&ecirc;s, e japon&ecirc;s se houver (c&oacute;pia simples);<br \/>\n&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Comprovante do ENEM ou similar (c&oacute;pia simples), se houver;<br \/>\n&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hist&oacute;rico acad&ecirc;mico (c&oacute;pia simples);<br \/>\n&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Passaporte (c&oacute;pia simples);<br \/>\n&nbsp;<br \/>\nOutros crit&eacute;rios que ser&atilde;o levados em considera&ccedil;&atilde;o para sele&ccedil;&atilde;o do aluno:<br \/>\n&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &Eacute; desej&aacute;vel que os candidatos tenham interesses na cultura e l&iacute;ngua japonesa (caso tenha teste de profici&ecirc;ncia da l&iacute;ngua japonesa, Noryoku Shiken, apresentar certificado) e conhecimento sobre o Jap&atilde;o;<br \/>\n&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Candidatos engajados em atividades de contribui&ccedil;&atilde;o social ou organiza&ccedil;&otilde;es n&atilde;o governamentais voltadas &agrave; melhoria da qualidade de vida de sua cidade ou comunidade;<br \/>\n&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; A nota do ENEM poder&aacute; ser utilizada para fins de classifica&ccedil;&atilde;o;<br \/>\n&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ser comunicativo, estar aberto a novas culturas, mostrar disposi&ccedil;&atilde;o em seguir as orienta&ccedil;&otilde;es da equipe de administra&ccedil;&atilde;o do programa, respeitar a autoridade e as orienta&ccedil;&otilde;es do L&iacute;der de Delega&ccedil;&atilde;o Nacional;<br \/>\n&nbsp;<br \/>\nOs candidatos passar&atilde;o por uma pr&eacute;-sele&ccedil;&atilde;o e somente ser&atilde;o encaminhados para a entrevista setorial, os alunos que cumprirem com os requisitos do processo seletivo.<br \/>\n&nbsp;<br \/>\n&nbsp;<br \/>\nDescri&ccedil;&atilde;o resumido do programa (portugu&ecirc;s)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cO Navio para L\u00edderes Mundiais da Juventude\u201d &#8211; The Ship for World Youth Leaders<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-3053","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/internacional.ufpr.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3053","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/internacional.ufpr.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/internacional.ufpr.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/internacional.ufpr.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/internacional.ufpr.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3053"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/internacional.ufpr.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3053\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/internacional.ufpr.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3053"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/internacional.ufpr.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3053"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/internacional.ufpr.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3053"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}